寒鳥號10
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寒鳥號10
驊梅對倒計時已經免疫了，但更多的家長是對倒計時產生了PTSD，一聽見倒計時就開始冒汗哆嗦緊張無法思考。但她只能看到那些家長嘴巴一張一合念叨著什麽，聽不見他們的聲音，也看不見其他人面前懸浮的這個顯示屏。
準確地說，是她聽不見外面任何聲音，這個屬於她的獨立的考試空間，完全和外面隔絕。雖然它看上去根本不存在。
看來這是防作弊機制。
她擡頭，正好跟劉謹謙的視線對上，看到劉謹謙對著她做了個“寫”的動作，這是在催她快點答題。她沖兒子點點頭，便靜下心看向屬於自己的那塊顯示屏。
手指試著觸碰了一下這個看上去半透明的屏幕，屏幕上就出現了一個輸入法選項，她趕緊選擇了自己經常用的輸入法，屏幕又出現了“是否生成鍵盤”的選項，她選了是，一個模擬電腦鍵盤就出現了，也是和顯示屏一樣，半透明的懸浮在面前。
看來這五分鐘，有給他們適應設備的時間。
時間不多了，驊梅不再磨蹭，她雙手放在鍵盤上，開始答題。
副本給出的第一個題目她正好會，這道題跟歷史有點關系，也跟政治有點關系，放在大學裏的話，就也跟教育專業關聯了。我國的德智體美等全發展的內容的經驗，源自於西周，其課程主要內容是大家熟知的“六藝”：禮、樂、射、禦、書、數。但是第二道題她就拿不準了，她覺得好像ABCD都對，但題目又明確說了答案只有一個。
這題她是真不知道，時間轉眼就快到了，她把答案最後鎖定在B情緒的不穩定性或者C情緒易受感染與暗示上。
要是現在手機能用就好了，這樣她就能百度了……
碰個運氣吧。
她選C。
就算錯了，她也有一半的正確率。
選項點下去，過了一會兒，屏幕開始提示核算分數。
[恭喜你，滿分。]
“啊！”驊梅忍不住開心地在原地跳了起來，激動過後，她看向劉謹謙，劉謹謙自然看到了她興奮的樣子，這肯定考得不錯。
幾乎剎那間，樹葉被風吹動的聲音，小鳥的鳴叫，空氣的流動聲，都傳進了她的耳朵，她被放出來了。
“兒子！媽媽考了滿分！”
劉謹謙聽見他媽媽語氣裏滿滿的驕傲，好奇怪，當他看見他媽媽開心的模樣，心裏也特別的滿足，甚至也感覺很驕傲。
“不愧是我媽。”他誇獎道。
“去你的。”驊梅推了他一把，沒推動……
“什麽題啊。”劉謹謙問。
驊梅把題目說了一遍，也把她的答案說了：“第二題我是蒙的，”她說，“沒想到居然蒙對了，蒙題定律誠不欺我。”
“不會是選擇題不會就選C，三短一長選最長吧……”劉謹謙汗。
“是啊，”驊梅還處在激動中，“你說巧不巧，答案正好是C不說，它也是最長的！”
“……”行，真的是運氣好。
“阿姨阿姨，我們一會兒也要考試嗎？”一個小朋友擡著頭問。
驊梅語塞：“我們考完了，你們應該不會考了。”
把小孩子聚在一起考試，能考什麽呢？而且給6、7歲的孩子考試，那不是存心難為孩子嗎？除非是讓孩子們在一起答題。
不過最好是不要了。
驊梅看向陽陽媽和王天瑞，這兩個家長都在專心答題，雖然不知道陽陽媽答得如何，但她的神情非常專註和自信，王天瑞也十分沈著，跟其他幾個家長形成了非常鮮明的對比。
“題目挺偏的。”驊梅小聲說，“這個測試對媽媽們非常不公平，很多媽媽為了孩子都選擇了犧牲自己的事業，全職在家，不是每個家長都是知識豐富的。”
看到有的家長已經開始哭了，驊梅剛才的喜悅也沒了，想到以後的副本，測試只會越來越多，那是不是消失的父母跟孩子也會越來越多？電梯拉他們進來的目的到底是什麽？難道就是為了消滅他們？
五分鐘的時間很快就過去了，瞬間嘈雜聲又在樹林中回蕩。
“怎麽辦我都不會，0分。”
“我也不會但我沒空，用蒙的也得寫上去。給了我30分。”
“那個德智體的我蒙了一個春秋，選擇題我蒙的C。給了我五十，我不知道哪道題對了。”
“你應該考得很好吧。”
有人問驊梅。
“還成。”驊梅說。她實在不敢打擊他們。
“第一道題是西周吧，第二題是C，情緒易受感染與暗示。”王天瑞說。
“你也是滿分！”
王天瑞點頭。
驊梅為他感到高興。
陽陽媽手輕輕舉起：“我也是。”
“好厲害。”驊梅對王天瑞能得滿分不意外，因為王天瑞的外表看上去就像是一位高知，但陽陽媽能拿滿分倒是讓她很意外。
“我雖然當了全職媽媽，但並沒有停下學習的腳步，在陽陽還上幼兒園的時候，我就自學了學前教育，並且拿到了學位證書。後來孩子開始長身體，我又學習了營養學，拿到了營養師證書。現在我在學青少年心理學。”
驊梅看向她的目光已經逐漸變形：“學霸啊。”
“你太厲害了！”王天瑞也由衷誇讚。
不過，驊梅也產生了疑問，既然她學了學前教育，又在讀青少年心理學，為什麽之前……
陽陽媽看穿了驊梅的疑問，臉頰泛紅，表情也不太自在：“我昨晚跟陽陽聊了一下，他給我看了一段之前給我錄的視頻。我沒想到自己會是那樣的。”她說，“我對別人的孩子都非常冷靜，很專業的，但我不知道為什麽，對著自己的孩子就……我覺得我都是為了他好。”
驊梅真的能理解她，特別能理解，因為她也會控制不住自己，很多時候也覺得自己是為了孩子好，畢竟年紀在這裏擺著。但你又不能否認，現在孩子們都很有主見。先別去考慮那些主見是對是錯，是否很天真，可人不就是一步一步這麽走過來的嗎？你總得讓他們自己為自己做點決定，但是每次驊梅都說：你得為自己負責，如果發現你的想法是錯的，及時止損。
父母的作用，有時候並不是扶著他們一步步保護著他們往前，而是在他們需要幫助的時候，再及時出現。
當然，這也只是驊梅自己給自己的雞湯，大多數時候她做不到撒手不管。
之前她跟陽陽媽的相遇並不愉快，交流也並不開心，但從後面的相處，她可以感受到陽陽媽的克制和理智，最後甚至會道歉。陽陽媽跟一般的那種，要掌控孩子，要替孩子做決定，句句離不開“我是為了你好”自說自話的家長，要好很多，最起碼她有自省。
驊梅從她身上找到了自己需要學習需要進步的地方。
“你真的很厲害，一般有問題的家長，都不會覺得自己有問題。甚至會在孩子對自己提出意見的時候，表現出惱怒抵觸的情緒。”
王天瑞也說：“陽陽是個好孩子，你不要因為一點錯誤就否定自己的付出和努力。”
驊梅點頭道：“對，即便孩子不好，我們也不能否定自己。孩子跟我們都是獨立的，我絕對不讓孩子連累我。”
陽陽媽和王天瑞都笑了出來。
這會兒真的就跟孩子們學校考試發成績開家長會似的，幾家歡樂幾家愁。
“我平時都沒時間學習，光照顧孩子就用了我全部的時間，我甚至都沒睡過一個好覺。”一位媽媽因為考的不好，哭訴道。
一位父親也說：“這種知識是學校裏教的嗎？我都離開學校多少年了，現在的工作跟我大學的專業一點關系也沒有，平時也很忙，光給客戶設計方案就頭疼的很，哪有時間再學這些。”
“就是啊，我們大人都忙著賺錢，學習不都是孩子的事嗎？”
“沒有我們賺錢，他們哪能生活的那麽安逸？要我說，這種測試就應該孩子來做。”
“你們之前是選擇的對抗還是合作啊？這次分開答題，不會是因為這個吧。”
“我們選的是合作。”有媽媽說。
驊梅也說：“我們也是選的合作，這次答題跟這個沒關系。”
“天吶，那懲罰不會單獨給我吧，我0分！”
聽見自己的媽媽得了0分，她兒子看了她一眼，妥妥的看差生的表情。
“你幹嘛這麽看著我，題很難的啊，我平時都忙著照顧你，我有多累你知道嗎！”那位媽媽急了。
驊梅和幾位家長忙安慰她。
怎麽說呢，驊梅覺得，如果她考了0 分，估計也會得到這樣的眼神。平時都是家長看他們的考試成績，對他們進行各種批判，這次有了這種機會，孩子們怎麽可能不報覆？
及格和不及格還有0分的家長的神情，這會兒在孩子面前都相當生動，仿佛一個家長會現場角色互換版，也不知道家長們能不能記住此情此景。
[滴-滴-滴]
[歡迎來到親子考場。]
[請幼崽們準備。]
[兩分鐘倒計時後開始測試。]
“怎麽這樣啊！”
“我孩子還小，不能單獨測試！”
“我孩子離不開我！”
“寶寶，寶寶！”
“怎麽能讓孩子離開大人！這不是要我們的命嗎！！”
一開始還在抱怨、很孩子生氣的家長，聽到這個提示後，都瘋了。他們沖向自己的孩子，想要保護他們，想將他們護在自己身後，但都被隔離在一個透明的看不見的隔層之外，不管他們怎麽鬧怎麽撞，都沒辦法沖破這層隔離。驊梅往前走了幾步，自知無法阻止，只能希望孩子們全都能順利通過。
“加油！”盡管孩子聽不見，但她還是大聲沖著劉謹謙喊道，“考的全會，蒙的全對！！”
劉謹謙正準備沖她揚揚手，讓她別擔心，一瞬間，他面前的場景就變了。
[歡迎來到寒號鳥育寶室。]
[請好好照顧寒號鳥育寶室裏的幼崽，使它們度過美好的一天。]
[請註意，如果有幼崽死亡，則判定任務失敗。]
[任務失敗會影響家長的成績。]
[請務必小心呵護幼崽們。]
等提示光屏消失，劉謹謙等十二個孩子，發現自己來到了一個類似嬰兒房的房間，房間裏有兩張嬰兒床。他們輕輕走過去，看見了兩張床上一堆嗷嗷待哺的幼崽。
“這是，寒號鳥的幼崽？！”
“這麽小？怎麽照顧啊。”
“我懷疑我一只手就能捏死它們……”
“副本把我們稱為幼崽，又管我們的任務對象也叫幼崽，一說幼崽死亡，我就覺得是在說我們……這些幼崽不會對應的就是我們吧……”
眾人紛紛看向說話的陽陽……
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驊梅對倒計時已經免疫了，但更多的家長是對倒計時產生了PTSD，一聽見倒計時就開始冒汗哆嗦緊張無法思考。但她只能看到那些家長嘴巴一張一合念叨著什麽，聽不見他們的聲音，也看不見其他人面前懸浮的這個顯示屏。
準確地說，是她聽不見外面任何聲音，這個屬於她的獨立的考試空間，完全和外面隔絕。雖然它看上去根本不存在。
看來這是防作弊機制。
她擡頭，正好跟劉謹謙的視線對上，看到劉謹謙對著她做了個“寫”的動作，這是在催她快點答題。她沖兒子點點頭，便靜下心看向屬於自己的那塊顯示屏。
手指試著觸碰了一下這個看上去半透明的屏幕，屏幕上就出現了一個輸入法選項，她趕緊選擇了自己經常用的輸入法，屏幕又出現了“是否生成鍵盤”的選項，她選了是，一個模擬電腦鍵盤就出現了，也是和顯示屏一樣，半透明的懸浮在面前。
看來這五分鐘，有給他們適應設備的時間。
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這題她是真不知道，時間轉眼就快到了，她把答案最後鎖定在B情緒的不穩定性或者C情緒易受感染與暗示上。
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“啊！”驊梅忍不住開心地在原地跳了起來，激動過後，她看向劉謹謙，劉謹謙自然看到了她興奮的樣子，這肯定考得不錯。
幾乎剎那間，樹葉被風吹動的聲音，小鳥的鳴叫，空氣的流動聲，都傳進了她的耳朵，她被放出來了。
“兒子！媽媽考了滿分！”
劉謹謙聽見他媽媽語氣裏滿滿的驕傲，好奇怪，當他看見他媽媽開心的模樣，心裏也特別的滿足，甚至也感覺很驕傲。
“不愧是我媽。”他誇獎道。
“去你的。”驊梅推了他一把，沒推動……
“什麽題啊。”劉謹謙問。
驊梅把題目說了一遍，也把她的答案說了：“第二題我是蒙的，”她說，“沒想到居然蒙對了，蒙題定律誠不欺我。”
“不會是選擇題不會就選C，三短一長選最長吧……”劉謹謙汗。
“是啊，”驊梅還處在激動中，“你說巧不巧，答案正好是C不說，它也是最長的！”
“……”行，真的是運氣好。
“阿姨阿姨，我們一會兒也要考試嗎？”一個小朋友擡著頭問。
驊梅語塞：“我們考完了，你們應該不會考了。”
把小孩子聚在一起考試，能考什麽呢？而且給6、7歲的孩子考試，那不是存心難為孩子嗎？除非是讓孩子們在一起答題。
不過最好是不要了。
驊梅看向陽陽媽和王天瑞，這兩個家長都在專心答題，雖然不知道陽陽媽答得如何，但她的神情非常專註和自信，王天瑞也十分沈著，跟其他幾個家長形成了非常鮮明的對比。
“題目挺偏的。”驊梅小聲說，“這個測試對媽媽們非常不公平，很多媽媽為了孩子都選擇了犧牲自己的事業，全職在家，不是每個家長都是知識豐富的。”
看到有的家長已經開始哭了，驊梅剛才的喜悅也沒了，想到以後的副本，測試只會越來越多，那是不是消失的父母跟孩子也會越來越多？電梯拉他們進來的目的到底是什麽？難道就是為了消滅他們？
五分鐘的時間很快就過去了，瞬間嘈雜聲又在樹林中回蕩。
“怎麽辦我都不會，0分。”
“我也不會但我沒空，用蒙的也得寫上去。給了我30分。”
“那個德智體的我蒙了一個春秋，選擇題我蒙的C。給了我五十，我不知道哪道題對了。”
“你應該考得很好吧。”
有人問驊梅。
“還成。”驊梅說。她實在不敢打擊他們。
“第一道題是西周吧，第二題是C，情緒易受感染與暗示。”王天瑞說。
“你也是滿分！”
王天瑞點頭。
驊梅為他感到高興。
陽陽媽手輕輕舉起：“我也是。”
“好厲害。”驊梅對王天瑞能得滿分不意外，因為王天瑞的外表看上去就像是一位高知，但陽陽媽能拿滿分倒是讓她很意外。
“我雖然當了全職媽媽，但並沒有停下學習的腳步，在陽陽還上幼兒園的時候，我就自學了學前教育，並且拿到了學位證書。後來孩子開始長身體，我又學習了營養學，拿到了營養師證書。現在我在學青少年心理學。”
驊梅看向她的目光已經逐漸變形：“學霸啊。”
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不過，驊梅也產生了疑問，既然她學了學前教育，又在讀青少年心理學，為什麽之前……
陽陽媽看穿了驊梅的疑問，臉頰泛紅，表情也不太自在：“我昨晚跟陽陽聊了一下，他給我看了一段之前給我錄的視頻。我沒想到自己會是那樣的。”她說，“我對別人的孩子都非常冷靜，很專業的，但我不知道為什麽，對著自己的孩子就……我覺得我都是為了他好。”
驊梅真的能理解她，特別能理解，因為她也會控制不住自己，很多時候也覺得自己是為了孩子好，畢竟年紀在這裏擺著。但你又不能否認，現在孩子們都很有主見。先別去考慮那些主見是對是錯，是否很天真，可人不就是一步一步這麽走過來的嗎？你總得讓他們自己為自己做點決定，但是每次驊梅都說：你得為自己負責，如果發現你的想法是錯的，及時止損。
父母的作用，有時候並不是扶著他們一步步保護著他們往前，而是在他們需要幫助的時候，再及時出現。
當然，這也只是驊梅自己給自己的雞湯，大多數時候她做不到撒手不管。
之前她跟陽陽媽的相遇並不愉快，交流也並不開心，但從後面的相處，她可以感受到陽陽媽的克制和理智，最後甚至會道歉。陽陽媽跟一般的那種，要掌控孩子，要替孩子做決定，句句離不開“我是為了你好”自說自話的家長，要好很多，最起碼她有自省。
驊梅從她身上找到了自己需要學習需要進步的地方。
“你真的很厲害，一般有問題的家長，都不會覺得自己有問題。甚至會在孩子對自己提出意見的時候，表現出惱怒抵觸的情緒。”
王天瑞也說：“陽陽是個好孩子，你不要因為一點錯誤就否定自己的付出和努力。”
驊梅點頭道：“對，即便孩子不好，我們也不能否定自己。孩子跟我們都是獨立的，我絕對不讓孩子連累我。”
陽陽媽和王天瑞都笑了出來。
這會兒真的就跟孩子們學校考試發成績開家長會似的，幾家歡樂幾家愁。
“我平時都沒時間學習，光照顧孩子就用了我全部的時間，我甚至都沒睡過一個好覺。”一位媽媽因為考的不好，哭訴道。
一位父親也說：“這種知識是學校裏教的嗎？我都離開學校多少年了，現在的工作跟我大學的專業一點關系也沒有，平時也很忙，光給客戶設計方案就頭疼的很，哪有時間再學這些。”
“就是啊，我們大人都忙著賺錢，學習不都是孩子的事嗎？”
“沒有我們賺錢，他們哪能生活的那麽安逸？要我說，這種測試就應該孩子來做。”
“你們之前是選擇的對抗還是合作啊？這次分開答題，不會是因為這個吧。”
“我們選的是合作。”有媽媽說。
驊梅也說：“我們也是選的合作，這次答題跟這個沒關系。”
“天吶，那懲罰不會單獨給我吧，我0分！”
聽見自己的媽媽得了0分，她兒子看了她一眼，妥妥的看差生的表情。
“你幹嘛這麽看著我，題很難的啊，我平時都忙著照顧你，我有多累你知道嗎！”那位媽媽急了。
驊梅和幾位家長忙安慰她。
怎麽說呢，驊梅覺得，如果她考了0 分，估計也會得到這樣的眼神。平時都是家長看他們的考試成績，對他們進行各種批判，這次有了這種機會，孩子們怎麽可能不報覆？
及格和不及格還有0分的家長的神情，這會兒在孩子面前都相當生動，仿佛一個家長會現場角色互換版，也不知道家長們能不能記住此情此景。
[滴-滴-滴]
[歡迎來到親子考場。]
[請幼崽們準備。]
[兩分鐘倒計時後開始測試。]
“怎麽這樣啊！”
“我孩子還小，不能單獨測試！”
“我孩子離不開我！”
“寶寶，寶寶！”
“怎麽能讓孩子離開大人！這不是要我們的命嗎！！”
一開始還在抱怨、很孩子生氣的家長，聽到這個提示後，都瘋了。他們沖向自己的孩子，想要保護他們，想將他們護在自己身後，但都被隔離在一個透明的看不見的隔層之外，不管他們怎麽鬧怎麽撞，都沒辦法沖破這層隔離。驊梅往前走了幾步，自知無法阻止，只能希望孩子們全都能順利通過。
“加油！”盡管孩子聽不見，但她還是大聲沖著劉謹謙喊道，“考的全會，蒙的全對！！”
劉謹謙正準備沖她揚揚手，讓她別擔心，一瞬間，他面前的場景就變了。
[歡迎來到寒號鳥育寶室。]
[請好好照顧寒號鳥育寶室裏的幼崽，使它們度過美好的一天。]
[請註意，如果有幼崽死亡，則判定任務失敗。]
[任務失敗會影響家長的成績。]
[請務必小心呵護幼崽們。]
等提示光屏消失，劉謹謙等十二個孩子，發現自己來到了一個類似嬰兒房的房間，房間裏有兩張嬰兒床。他們輕輕走過去，看見了兩張床上一堆嗷嗷待哺的幼崽。
“這是，寒號鳥的幼崽？！”
“這麽小？怎麽照顧啊。”
“我懷疑我一只手就能捏死它們……”
“副本把我們稱為幼崽，又管我們的任務對象也叫幼崽，一說幼崽死亡，我就覺得是在說我們……這些幼崽不會對應的就是我們吧……”
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